關於閱讀的一些淺見

「當今之世，人人知道要讀書。每個家長老師長輩都鼓勵獎賞孩子要好好讀書。讀書長見識，增見聞，開智慧，充實心靈，撫慰精神，縱使不能徹底改變氣質，無法開拓萬古之心胸，不曾想過為往聖繼絕學，對萬世開太平茫然無知，但試考的好,文章寫得漂亮，入頂尖學校，進百大企業集團，領高薪，擠身上流社會的一員，這樣的未來憧憬有什麼問題？

沒有問題。除非。。。

除非你的孩子擁有真正獨立自由的心靈，已經真正學會深刻思想的真諦，確實理解教育的最終目的在成為一個完整，善良的人，那麼他/她會同意一百六十餘年前，亨利大衛梭羅在華爾登湖畔離群索居時寫下的如是文句：「每一百萬人中，只有一個人真正清醒地活著。」而不會把這樣的話語當作是修辭技巧，或是瘋人的夢囈，而會思考他/她為什麼活著。

讀書開拓心靈，啟發思想。這不是作文章隨口說說。心靈一旦開拓，思想一旦啟發，它便會溥博如天，淵泉如淵，要求極品。這不是貪婪，這是崇高，這是深刻，是無法抑止的生命需求，對美好事物的自然嚮往，對庸俗粗燥的天然厭棄，對短暫功利實用主義的無法饜足，對生命真實面貌的強烈渴求，對虛浮假像的不耐，以及對真誠，美麗，和平的真實擁抱。

過去兩百年來的西方思潮，由功利主義和實用主義兩大主流引領風騷，開疆闢土，蔚蔚然在科學科技經濟商貿建設蓬勃發展，至矣盛矣。於是人人盡知有近兩百年來的功利和實用主義，而不知西方思潮更有兩千四百年的偉大人文傳統，歷兩千餘年不歇而衰於兩百年前，現在依舊流傳於少數古典教育體系和宗教團體,它的目的是教導如何成為一個完整快樂的古典人，而不只是（注意，非「而不是」）功利與實用的現代人。

任何有獨立思想的人，都不會甘於「我只需功利與實用的事物，而不需人文素養」，任何真心關心子女幸福快樂的父母，都會希望子女真正體會教育學習的目的，都會希望子女學識淵博，工作有著落，收入豐盛，生活無虞。但，在此之餘，沒有人會反對他們更有崇高的理想，深刻的思想，完美的情操，和諧的人格，廣博的智慧，以面對生命的瞬息萬變和滄海桑田，人生的高潮與低潮，世間的寵辱與興衰。』